Undervisning i 2. klasse

Så er det første hjemmelavede materiale blevet brugt i undervisningen. Eleverne i 2. klasse er startet med at have engelsk i år, så de lærer et ord for hver bogstav i alfabetet (som jo også er nyt for dem). For at træne disse ord - og hvordan de udtales, har jeg lavet et spil Memory til dem. Det fungerer ligesom almindelig memory (vend to brikker og håb på at de er ens), den eneste forskel er, at eleverne SKAL sige hvad der står på de brikker de vender (ordet står skrevet og der er en tegning på alle brikker). På denne måde får de gentaget ordene i en tilfældig rækkefølge, så de ikke bare lærer rækkefølgen af ord udenad, men rent faktisk finder ud af hvad de forskellige ord betyder og hvordan man udtaler dem.
I dette første forsøg med Memory brugte vi kun ca. et kvarter på det, men det virkede på eleverne som om de godt kunne have brugt hele timen på det.

Jeg forsøger at hjælpe eleverne, selvom det er svært uden et fælles sprog. 

Jeg gik rundt og hjalp med at huske på at man skulle udtale ordene også, men jeg synes stadig det er svært at hjælpe eleverne, når vi endnu ikke har et fælles sprog. Heldigvis starter sprogkurset allerede på mandag. Jeg har fået oversat mit eksamensbevis i Danmark, og translatøren sender det herned senest den 1. oktober, så jeg har det i tide til at kunne aflevere på universitetet. Det er godt nok noget dyrere at få det ordnet i Danmark end det ville have været hvis det græske udenrigsministerium havde kunnet oversætte fra dansk... Men jeg ofrer gerne de penge på det så jeg kan komme på sprogkurset, for jeg glæder mig meget til at lære sproget og nogle nye mennesker at kende.